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2020中小学教师招聘考试教育综合知识模拟试题30

http://www.utwmevdh.com 2020-05-11 14:26 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.儿童心理发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是心理发展( )规律的反映。

A。顺序性 B。不平衡性

C.阶段性 D.个别差异性

2.认为教师角色是课程的开发者,这是课程实施的( )。

A.忠实取向 B.相互适应取向

C。主体取向 D。创生取向

3。教育史上最早提出教学的教育性原则教育家是( )。

A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特

C。夸美纽斯 D。柏拉图

4.学生在课堂上发出怪声,扮鬼脸,随便走动的不当行为,教师对这些不当行为忽视,不予理睬以去除学生不当行为,教师的这一行为属于矫正性管理方法中的( )。

A。加强 B。消退

C。淡化 D。转移

5.一名学生听见物理老师说:“分子在气体中比在液体中相隔更远,所以气体比液体轻。”该学生就想到:“这好像编织疏松毛织物要比同样毛线而编织紧密的衣物来的轻。”则其用的学习策略为( )。

A。元认知策略 B。组织策略

C.精细加工策略 D.资源管理策略

6.小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是( )。

A.观察 B.操作

C.表象 D.想象

7.下列( )需要得不到满足时,容易让人产生孤独感。

A.生理需求 B.归属与爱的需求

C.自我实践的需求 D.尊重的需求

8.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现的最为明显。

A。感知运算 B。前运算

C.具体运算 D.形式运算

9.教师的教育机智表现为( )。

A.因势利导、随机应变、对症下药、掌握分寸

B.因势利导、随机应变、因材施教、恰如其分

C.因势利导、思维灵活、因材施教、启发诱导

D.因势利导、随机应变、对症下药、启发诱导

10.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为三个阶段,教师关注如何教好每一堂课的内容时处在( )。

A.关注情景阶段 B.关注生存阶段

C.关注教学阶段 D.关注学生阶段

责任编辑:大白

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