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教师招聘幼教笔试-学前教育之“主题活动”记忆口诀

http://www.utwmevdh.com 2019-08-20 10:35 教师网 [您的教师考试网]

北京赛车pk10投注 教师招聘幼教笔试-学前教育之“主题活动”记忆口诀

一、主题活动的特点

(一)知识的横向联系

(二)整合各种教育资源

(三)生活化、游戏化的学习

(四)富有弹性的计划

(五)需要刻意遵循儿童“前学科”知识经验的建构规律

北京赛车pk10投注记忆口诀:横向整合两化,规律要弹性

二、主题活动的功能

1.儿童所获得的知识经验是完整的

北京赛车pk10投注2。能促使儿童在生活中主动学习

3.有利于提高教师的专业化水平

记忆口诀:教师水平促进儿童完整学习

三、选择开发主题的依据

1.儿童的兴趣、需要及其教育价值

2。有可整合的教育内容和资源

3.学前教育目标

记忆口诀:整合目标和价值

四、常见的主题开发与选择

1。围绕儿童自身开展的主题

2.围绕自然环境开展的主题

3.围绕社会环境与生活开展的主题

4。围绕人类与科学技术开展主题

5。围绕重大事件开展主题

记忆口诀:自然科学和社会事件加儿童

北京赛车pk10投注五、主题活动环境的创设

(一)增强环境材料的目的性

(二)增强环境创设的动态性

北京赛车pk10投注(三)利用环境生成主题

(四)建立师生互动式环境

北京赛车pk10投注(五)增强环境创设的适宜性

记忆口诀:生成适宜互动目的的动态性

六、主题活动的注意事项

1.教师与儿童合作探究

2.多采用游戏的方式,多提供户外活动的机会

3.计划性和灵活性的统一

4.合理整合主题的资源

记忆口诀:师幼合作游戏,统一户外资源

责任编辑:郭爽

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